小・中学校における生徒の内心データ
作成日：2015年01月10日 最終更新日：2015年01月10日
コメントする
いいね
お気に入り
全体に公開
提出者情報
| データジャケットの題名 | 小・中学校における生徒の内心データ |
|---|---|
| データの所在・所有者 | 各小中学校 |
| データ収集方法やコスト | 各小中学校において実施されるアンケート 教師による生徒の学校生活の記録 |
| データの共有について | その他 |
| データの共有について (その他を選ばれた方) |
データの分析・シミュレーションについて
| データの種類 | その他 |
|---|---|
| データの変数（パラメーター）の変数名 | 習い事|経歴|塾|出席日数|所属委員会|成績|所属クラブ|学年|課外活動|問題行動|遅刻回数|住所 |
| データの概要説明 | |
| 想定しているデータの分析・シミュレーションプロセス | |
| 想定しているデータの分析・シミュレーションプロセスの結果 （データ分析結果／ツールの出力／典型例など） | |
| 上記の分析・シミュレーションプロセス以外に期待する分析 | 塾や習い事、課外活動への参加が多い児童生徒は小学受験・中学受験をする傾向にある。 塾や習い事への参加が多い児童・生徒の親はモンスターペアレントである可能性がある。 出席日数が少なかったり遅刻回数が多い児童生徒は’注意が必要である’とされて進学先の学校に申し送られる傾向にある。 |
その他
| 自由記述 | |
|---|---|
| 入手したいデータ／ツール | モンスターペアレントであるということや過保護であるということの基準 |
| 可視化情報 | |
| サンプルデータ |
2022年02月13日
コメントフォーム