（初等・中等）教育

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Profile

Title of the dataset	（初等・中等）教育
Provenance of the dataset	秋田県、秋田県教育庁、文部科学省、各小中学校
How were the data collected/created? What was the cost?	インターネットや聞き取り、文献からの収集など。
Data sharing policy	Other
Data sharing policy

Type of data: Check all that apply. Use "Other" to specify other types so that we can include them in further updates.	graph text number movie series image table
Variable labels of dataset (the names of the variables)	学力・学習状況調査の個人データ\|総括データ\|児童生徒の個人家庭環境データ\|問題ごとの回答傾向分析
Outline of data	H25の小中学生の全国学力・学習状況調査（いわゆる学力テスト）は前回に引き続き全国一であった。秋田県は昭和３０年代には全国４０位台で下位を低迷していたが、少人数学習、独自の学習状況調査、家庭学習の徹底、早寝、早起き、朝ご飯などの生活習慣の指導などを行い、現在の状況にまで改善した。また、離婚率の低さ、少年が起こした事例をを含む犯罪発生率、不登校児童の少なさ（いずれも全国３位以内）などから、安心・安全に生活できる社会環境も要因の一つではないかと見る向きもある。
Simulation process	安心安全な環境で被災した子供たちの学習支援やケアを図る。
Expected outcome of the process (obtained knowledge, analysis results, output of tools)
Anticipation for analyses/simulations other than the typical ones provided above